Programación de aula escuela "Kokoala"

CLASE DE LOS ENANITOS

Curso: 2019-2020

Grupo de edad: 2-3 años

OBJETIVOS:

Área 1: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

-Identificar las partes de su cuerpo.

-Comenzar a comprender sus limitaciones motrices.

-Adquirir hábitos de higiene.

-Iniciar la motricidad fina.

-Adquirir rutinas diarias (alimentación, horarios...).

Área 2: Conocimiento del entorno

-Identificar volumen, forma y textura de los objetos.

-Identificar mediante los sentidos.

-Saber evitar situaciones peligrosas.

-Conocer el entorno que les rodea.

Área 3: Expresión: Lenguaje y comunicación

-Afianzar el lenguaje y la comunicación con sus iguales y los adultos.

-Pronunciar y entender los mensajes que emiten y escuchan.

-Conocer las normas básicas de respeto a la hora de hablar.

-Atribuir significado a las imágenes.

-Explorar la utilización de los materiales e instrumentos del lenguaje escrito.

CONTENIDOS, CONCEPTOS, PROCEDIMIENTOS Y ACTITUDES: 

Área: 1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

 BLOQUE 1

Contenidos: El cuerpo y la propia imagen.

Conceptos: Autoconcepto positivo,sentimientos y emociones propias.

Procedimientos:Utilizar las posibles expresiones del propio cuerpo.

Actitudes:Demostraciones afectivas a adultos y sus iguales.

 BLOQUE 2 

Contenidos: Vida cotidiana,autonomía y juego.

Conceptos: Normas de convivencia básicas, rutinas y  resolución de tarea.

Procedimientos:Control y coordinación progresivos,Planificación para resolver tareas.

Actitudes: Gusto por el actividades que se requiera ejercicio físico, actitud positiva ante las actividades, actitud de ayuda y colaboración.

Área 2: Conocimiento del entorno.

 BLOQUE 1

Contenido: La vida en el entorno natural.

Conceptos: La escuela, la clase, los rincones,la familia...

Procedimientos: Uso correcto de los espacios habituales y de los objetos, reconocimiento de su propia familia,...

Actitudes: Conocer la escuela,  Respetar las normas de convivencia.

BLOQUE 2

Contenidos: acercamiento a la naturaleza.

Conceptos: las estaciones, el tiempo...

Procedimientos:Identificar cada estación, fenómenos meteorológicos,diferenciar los animales...

Actitudes: Respeto de las normas, actitud afectiva a  la familia.

BLOQUE 3

Contenidos: Vida en sociedad y cultura.

Conceptos: Aspectos de la vida cotidiana,fiestas populares y eventos.

Procedimientos: Aspectos de la vida cotidiana, fiestas populares y eventos.

Actitudes: Interés por participar en las tareas cotidiana y fiestas populares.

Área 3: Lenguajes: Comunicación y Representación: 

 BLOQUE 1

Contenido: Lenguaje corporal.

Conceptos: Dramatización y relajación corporal.

Procedimientos: Imitación y representación de personajes e historias.

Actitudes:Manifestar interés por la dramatización.

BLOQUE 2

Contenido:Lenguaje verbal. 

Conceptos: Vocabularios de las distintas actividades, textos orales, pictogramas y preescritura.

Procedimientos:adquirir vocabulario necesario.

Actitudes:Utilizar y valorar el vocabulario adquirido y interesarse por la preescritura.

BLOQUE 3

Contenidos: Lenguaje artístico: Musical y Plástico.

Conceptos: Diferenciar  técnicas de pintura, aprender los colores primarios, diferenciar sonido y silencio, hacer canciones. 

Procedimientos:Diferenciar  técnicas de pintura, aprender los colores primarios, diferenciar sonido y silencio, hacer canciones y diferenciar sonidos.

Actitudes:Mostrar interés por la utilización de los materiales.

BLOQUE 4

Contenidos: Lenguaje matemático.

Conceptos: Dimensiones grande,pequeño. Formas redondas, cuantificadores(mucho-poco),puzzles.

Procedimientos: Aprender dimensiones, comprender y utilizar las formas redondas, aprender los cuantificadores y realizar puzzles.

Actitudes: Tener interés por aprender, interés por hacer puzzles.

BLOQUE 5

Contenidos: Lenguaje audiovisual y las tecnologías de la información y comunicación.

Conceptos: Conocer nuevas tecnologías.

Procedimientos : Aprender a distinguir los conceptos de información y comunicación,Identificar los lenguajes audiovisuales mediante técnicas nuevas.

Actitudes: Demostrar interés por las nuevas tecnologías, aprendiendo más conceptos e información necesaria para su posterior aprendizaje.

Relación de actividades

PRIMER TRIMESTRE  

Bloque de actividades 1:Presentación.

Bloque de actividades 2: Partes del cuerpo.

Bloque de actividades 3:Otoño.

Bloque de actividades 4:Ropa de invierno.

Bloque de actividades 5:Navidad.

 SEGUNDO TRIMESTRE        

Bloque de actividades 6: Invierno.

Bloque de actividades 7: Colores.

Bloque de actividades 8:Carnaval.

Bloque de actividades 9: Cuentos y canciones.

TERCER TRIMESTRE                              

Bloque de actividades 10:Primavera

Bloque de actividades 11: Animales.

Bloque de actividades 12:Ropa de verano.

Bloque de actividades 13:Familia.

Bloque de actividades 14:Verano.

RECURSOS

-Temporales

-Espaciales

Aula, patio, comedor, lavabos, sala polivalente, parque, naturaleza, museos, bosque...

-Materiales

Materiales fungibles: Papel continuo, plastilina, cartulinas, lápices, pinturas, pintura de dedos, lo que utilicemos para realizar recetas, material de higiene, pañales, toallitas, cremas, folios...
Materiales no fungibles: Cuentos, disfraces, película, bits de inteligencia, piscina, ordenador, juegos de madera, postales.

METODOLOGÍA

Seguiremos la metodología del aprendizaje significativo.

Lo más importante y significativo es que los niños aprendan a través de juego para ello utilizaremos diferentes recursos pedagógicos :

-Talleres.

-Centros de interés

- Rincones

-Juego libre

                                                   

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Para poder adaptarnos a las necesidades específicas y realizar una programación adaptada contaremos con todos los datos relevantes que nos aportará la familia , para poder dar una respuesta eficaz.

Contamos con EAT y EOEP  para analizar y diagnosticar carencias mediante una evaluación psicopedagógica.

Lara Del Pozo, Coral Jiménez, Alicia Martín, Mercedes Espinosa y Myriam del Río.